The Development of Virtual Reality Media to Enhance Vocabulary Learning for Madrasah Ibtidaiyyah Students
DOI:
https://doi.org/10.54621/jiaf.v13i2.901Keywords:
Design, (VR), VocabularyAbstract
In the digital age, the use of technology is becoming more important in the context of education to create a deep and interactive learning experience. This study aims to develop the design of vocabulary materials using VR technology as an innovative teaching method to support Arabic language learning at the level of Islamic primary school (primary school). This study relied on a design based research methodology. Questionnaires and interviews were used as data collection tools, while qualitative and quantitative analyses were used to analyze the data.The results of the study showed that there are four stages implemented in the design of the research product: problem and needs analysis, design, evaluation, and distribution. Problem analysis in education showed a lack of interest in learning and poor vocabulary mastery. The design of vocabulary learning materials included the use of virtual reality technology through the application of "LAPENTOR"". The design was evaluated by 6 experts, with product ratings in terms of content and language receiving 100%, and design rating 97%. Accordingly, the VR design was deemed appropriate for use after taking expert feedback to improve the product. Therefore, the design of vocabulary learning materials using virtual reality can be used as a teaching tool in teaching Arabic at the level of Islamic primary schools.
References
Agung, Nur, and Husnaini Jamil. “Integrasi Aplikasi Wondershare Filmora Dan Youtube Dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Upaya Peningkatan Penguasaan Mufradat Mahasiswa UIAD Sinjai.” AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 2 (2024): 42–54.
Agustini, Agustini. “Urgensi Pemahaman Bahasa Arab Dalam Mempelajari Agama Islam Di Indonesia.” IN RIGHT: Jurnal Agama dan Hak Azazi Manusia 10, no. 2 (2023): 195.
Andriani, Yusna, Yosi Romadona, Eka Pratiwi Estiningtias, and Anita Satriani. “Interaksi Guru Dan Siswa: Analisis Mendalam Terhadap Kurangnya Motivasi Belajar Di Kelas Akibat Metode Pengajaran Tradisional Andriani1, Yusna2, Yosi Romadona3Eka PratiwiEstiningtias4, Anita Satriani5.” PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 1, no. 3 (2023): 440–446.
Andyani, Paluvi, Nida Nur Majidah, Rizky Rindayanu Maulifia, and Ani Nur Aeni. “Penggunaan Virtual Reality Sebagai Sarana Edukasi Dalam Mengenal Kabah Bagi Siswa Kelas 1 SD.” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan 16, no. 4 (2022): 1335.
Aprilinda, Yuthsi, Robby Yuli Endra, Freddy Nur Afandi, Fenty Ariani, Ahmad Cucus, Dewi Setya Lusi, and Universitas Bandar Lampung. “Implementasi Augmented Reality Untuk Media Pembelajaran Biologi Di Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Sistem Informasi dan Telematika 11, no. 2 (2022): 124–133.
Ariyanti, Hari, and Syarifah Syarifah. “Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas Vii Mts Nurul Muttaqin Simpang Tiga.” Al-Mu’Arrib: Journal of Arabic Education 1, no. 1 (2021): 45–55.
Darojat, Muhammad Abid, Saida Ulfa, and Agus Wedi. “Pengembangan Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran Sistem Tata Surya.” JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 5, no. 1 (2022): 91–99.
Dewi, Ressi Kartika. “Pemanafaatan Media 3 Dimensi Berbasis Virtual Reality Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd.” Jurnal Pendidikan 21, no. 1 (2020): 28–37.
Fatimah, Dini Destiani Siti, Ayu Latifah, and Hani Haniyah. “Implementasi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Kata Benda Bahasa Arab Pada Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu.” Jurnal Algoritma 19, no. 2 (2022): 781–789.
Handi, Handi Prayoga, Dr. Dra.Nani Setiawati, M.Si, and Ima Pinensi BR. Tarigan, S.Pd, M.Pd. “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesiapan Guru Smk Negeri 3 Palangkaraya Pada Tahun Ajaran 2021/2022 Dalam Menggunakan Media Pembelajaran E-Learning.” Jurnal Teknologi Pendidikan 2, no. 2 (2022): 1–9.
Hasyim, Syarifuddin. “Keefektifan Pembelajaran Mufradat Untuk Meningkatkan Kemahiran Berbicara Bahasa Arab Santri Daya Di Kota Banda Aceh.” Jurnal LISANUNA 5, no. 1 (2019): 144–155.
Helmie, Jauhar, Vina Nurviyani, Iis Ristiani, Muhamad Syamsul Taufik, and Aji Mulyana. “Pelatihan Implementasi Virtual Reality (Vr) Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Digital Untuk Mengembangkan Kompetensi Pedagogik Guru-Guru Sd Di Kec. Cipanas.” Jurnal Warta Desa (JWD) 4, no. 1 (2022): 34–40.
Hirna, Hirna, Kartono Kartono, and Suparjan Suparjan. “Kesiapan Dan Kendala Guru Melaksanakan Pembelajaran Dengan Model Daring Di Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Selatan.” Jurnal Elementary 5, no. 1 (2022): 82.
Ilmawan Mustaqim, and Nanang Kurniawan. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality.” Jambura Journal of Informatics 4, no. 2 (2022): 82–93.
Lailatussaadah, Asyraf Isyraqi Bin Jamil, and Fakhrul Adabi Bin Abdul Kadir. “Designing and Assesing an Islamic Entrepreneurship Education Model for Islamic Higher Education (Ihe).” Jurnal Ilmiah Islam Futura 23, no. 1 (2023): 38–59.
M. Khalilullah, S.Ag. MA. “Permainan Teka-Teki Silang Sebagai Media Dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Mufradat).” Jurnal pemikiran Islam 37, no. 1 (2012): 15–26. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Anida/article/viewFile/309/292.
Mazaimi, Zulfan, and Irma Sary. “Teknologi Pendidikan Perbandingan Efektivitas Pembelajaran Tradisional Dan Teknologi Pendidikan” 2, no. 1 (2023): 72–79.
Norlaila, Norlaila. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Arab Kelas IV Di MIN 3 Balangan.” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan 16, no. 6 (2023): 2539.
Nurmalasari, Qinandea, and Ahmad Taqwa. “Teknologi Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran Praktikum Elektronika Telekomunikasi.” Jurnal Ilmiah Komputasi 20, no. 3 (2021): 375–384.
Oktaviani, Putri, Rizal Talentiano, Yosua Adven Theo, and Dewi Indrapangastuti. “Studi Literatur Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series 6, no. 1 (2023): 588.
Pendidikan, Jurusan Teknologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, and Universitas Negeri Malang. “TAMAN PENINGGALAN SEJARAH BERBASIS VIRTUAL REALITY M. Bashoirul W Sinambela 1 , Yerry Soepriyanto 2 , Eka Pramono Adi 3” (2018): 7–12.
Pohan, Sarah Azhari, and Febrina Dafit. “Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5, no. 3 (2021): 1191–1197.
Rachman, Yaris Eka. “Faktor-Faktor Penghambat Dalam Memahami Bahasa Arab.” EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 10, no. 1 (2021): 39.
Ridwan, Ridwan, and A. Fajar Awaluddin. “Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Raodhatul Athfal.” DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan 13, no. 1 (2019): 56–67.
Riyadi, Firman Setiawan, A. Sumarudin, and Munengsih Sari Bunga. “Aplikasi 3D Virtual Reality Sebagai Media Pengenalan Kampus Politeknik Negeri Indramayu Berbasis Mobile.” JIKO (Jurnal Informatika dan Komputer) 2, no. 2 (2017): 75.
Rusdi, Rusdi. “Inovasi Pembelajaran Kosakata (Mufradat) Bahasa Arab Berbasis Al-Quran.” TANJAK : Journal of Education and Teaching 4, no. 1 (2023): 19–31.
Safitri, Rizka Lutviana, Dian Nataria Oktaviani, and Isnani. “Validasi Lembar Kegiatan Peserta Didik Dengan Pendekatan Inkuiri Berbantuan Geogebra.” JIPMat 4, no. 2 (2019): 163–169.
Sasmita, Dimas Hendra, Wiwik Sri Utami, and Eko Budiyanto. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Untuk Pembelajaran Geografi SMA KELAS X DI SURABAYA.” Jurnal Education and development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan 4, no. 2 (2021): 621–631.
Shodiq, Ja, Intan Yulianti, Efina Qomariyah, and Putri Nabilah. “Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Penerapan Virtual Reality Terhadap Retansi Pengetahuan” 2 (2024): 120–124.
Sholihah, Fitriatus, Akla Akla, and Walfajri Walfajri. “PENGAJARAN BAHASA ARAB (Studi Minat Belajar Dan Kemampuan Berbicara Siswa).” Arabia 12, no. 2 (2020): 139.
Sijabat, Daniel Rudiaman, and Ariya Djayanto. “Pengembangan Aplikasi Penunjang Pembelajaran Hewan Pada Buku Kelas IV Menggunakan Teknologi Augmented Reality.” J-Intech 10, no. 1 (2022): 30–36.
Solehudin, Deni, Mohamad Erihadiana, and Uus Ruswandi. “Isu-Isu Global Dan Kesiapan Guru Madrasah Menghadapi Isu-Isu Global.” JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan 4, no. 4 (2023): 471–481.
Sujai, Aidillah, and Cahya Edi Setyawan. “تصميم المواد الدراسية والفكرة في تجديد تدريس اللغة العربية للمرحلة الأولى بجامعة السلطان الشارف قاسم الإسلامية الحكومية رياو في مركز ترقية اللغة.” Ihtimam: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 1 (2019): 26.
Sulfikar, Sulfikar, and Nurul Fawzani. “Pemanfaatan Instagram Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Mahasiswa.” Jurnal Tahsinia 4, no. 1 (2023): 19–27.
Unsi, Baiq Tuhfatul. “PEMBELAJARAN MUFRADAT BAHASA ARAB MELALUI PENERAPAN METODE DRILL” 4 (2020): 6.
Utari, Shela Dwi, Maya Luthfia Agustin, Adam Maulana Dzikri, and Lutfiah Ayundasari. “Perancangan Aplikasi Virtual Reality Cagar Budaya Untuk Pembelajaran Sejarah Lokal.” Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah 4, no. 2 (2021): 103–114.
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2024 Niswah Hijja Yasmin, Salma Hayati, Fithriani, Fajriah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
