https://ejournal.unisai.ac.id/index.php/jiat <p><em>JURNAL AT-TARBIYYAH</em> is a peer-reviewed academic journal focusing on education, particularly Islamic education, which integrates Islamic studies with various scientific disciplines. Its mission is to disseminate scholarly knowledge and up-to-date research findings related to Islamic education in the Muslim world. The journal publishes high-quality articles that reflect the latest trends and developments in Islamic scholarship.</p> <p>The journal covers a broad range of topics, including:</p> <ol> <li><strong>Studies in Social Education</strong>: Research on the role of education in society and its impact on social development.</li> <li><strong>Studies in Science Education</strong>: Exploration of methods and approaches in science education within Islamic contexts.</li> <li><strong>Islamic Education Management</strong>: Insights on managing educational institutions with a focus on Islamic principles.</li> <li><strong>Islamic Religious Education</strong>: Contributions to religious education theory and practices in Islamic teaching.</li> <li><strong>Arabic Language Education</strong>: Research on teaching Arabic as the language of the Quran and Islamic scholarship.</li> <li><strong>Teaching &amp; Learning</strong>: Best practices and innovations in pedagogy, including Islamic perspectives.</li> <li><strong>Educational Leadership</strong>: Studies on leadership in educational settings, especially within Islamic institutions.</li> <li><strong>Educational Technology</strong>: The application of modern technology in enhancing the educational process in Islamic contexts.</li> <li><strong>Philosophy of Education</strong>: Discussions on the philosophical foundations of education from an Islamic viewpoint.</li> </ol> <p>Each article is thoroughly reviewed by experts in the field before publication, ensuring academic rigor. The authors are responsible for the content of their submissions.</p> Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Institut Agama Islam (IAI) Al-Aziziyah Samalanga en-US Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 2460-9439 <p>&lt;meta name="google-site-verification" content="my376V_zufsFS7u-tp5mnbkhXyMKWFtW5e61aFjBujU" /&gt;</p> https://ejournal.unisai.ac.id/index.php/jiat/article/view/1118 <p style="text-align: justify;">Penelitian ini berangkat dari pentingnya manajemen waktu dalam menjembatani dualisme sistem pendidikan di pesantren modern, yang memadukan pendidikan formal (SMP, SMK, dan perguruan tinggi) dengan pendidikan nonformal berbasis kitab klasik. Sistem dua atap ini sering memicu ketimpangan alokasi waktu yang berdampak pada kelelahan santri, tumpang tindih aktivitas, dan ketidakseimbangan antara pengembangan intelektual dan spiritual. Meski banyak kajian membahas pendidikan pesantren atau sekolah formal secara terpisah, masih minim studi yang fokus pada strategi manajemen waktu di lingkungan dayah dengan sistem dua atap. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen waktu yang diterapkan di Dayah Jamiah Al-Aziziyah Batee Iliek, Samalanga. Menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif melalui studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa dominasi kurikulum nonformal memperbesar tantangan integrasi waktu, menyebabkan kelelahan dan kebingungan prioritas bagi santri. Namun, beberapa santri berhasil menerapkan manajemen waktu personal yang efektif. Dengan merujuk pada teori manajemen waktu Covey dan teori keseimbangan Heider, penelitian ini merekomendasikan perlunya sistem manajemen waktu yang terstruktur, fleksibel, dan kolaboratif antarunit pendidikan. Implikasinya penting bagi pengelola kurikulum dan lembaga pesantren dalam merancang integrasi waktu yang adil untuk mencetak insan kamil yang seimbang secara akademik dan spiritual</p> Ahmad Yani Copyright (c) 2025 Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2025-11-12 2025-11-12 11 2 95 100 10.54621/jiat.v11i2.1118