Integrasi Komunikasi Dan Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Etika Sosial Mahasantri Ma'had Aly Mudi Mesjid Raya Samalanga
DOI:
https://doi.org/10.54621/jn.v11i2.953Keywords:
Komunikasi, Pendidikan Islam, Etika Sosial, Mahasantri, Ma'had Aly MUDIAbstract
Penelitian ini mengeksplorasi integrasi komunikasi dan pendidikan Islam dalam membentuk etika sosial mahasantri di Ma'had Aly MUDI Mesjid Raya Samalanga. Komunikasi berperan penting dalam menyampaikan nilai-nilai Islam, sementara pendidikan membangun karakter. Penelitian kualitatif ini menggunakan wawancara, observasi, dan telaah dokumen untuk menganalisis hubungan antara komunikasi dan pendidikan dalam pembentukan etika sosial mahasantri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi efektif antara muhadlir dan mahasantri, didukung oleh kurikulum berbasis fiqh nazhair dan metode ilhaq wa takhrij, berdampak signifikan pada pengembangan etika mereka. Artikel ini memberikan kontribusi teoretis dan praktis untuk mengintegrasikan pendidikan Islam dan strategi komunikasi.
References
Al-Ghazali, I. (1997). Ihya Ulumuddin (terjemahan). Jakarta: Republika.
Amin, A. (2019). Komunikasi Efektif dalam Pendidikan Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Azra, A. (2018). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan. Jakarta: Kencana.
Bogdan, R., & Biklen, S. K. (1998). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods. Boston: Allyn & Bacon.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks: Sage Publications.
Effendy, O. U. (2003). Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Fahmi, Z. (2024). Model Kepemimpinan Abu Syekh H. Hasanoel Bashry HG dalam Pengembangan Pendidikan. Jurnal Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, Vol. 7, No. 2, Desember 2024.
Fahmi, Z. (2024). Transformasi Yayasan Pendidikan Islam Al-Aziziyah (YPIA): Dari Pendekatan Religius-Konservatif ke Konsep Religius-Rasional-Sosiologis di Era Modern. Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Vol. 10, No. 1, tahun 2024
Hasan, M. (2020). "Pendekatan Fiqh Nazhair dan Pengembangan Keilmuan Kontemporer di Ma’had Aly," Islamic Studies Journal, 8(1), 33-47.
Jalaluddin, J. (2016). Psikologi Pendidikan Islami. Jakarta: Kencana.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. Newbury Park: Sage Publications.
Mahmud, A. (2021). Etika Sosial dalam Pendidikan Islam. Malang: UIN Malang Press.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Thousand Oaks: Sage Publications.
Mukhtar, A. (2019). "Pola Komunikasi dalam Pendidikan Pesantren," Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam, 3(1), 22-34.
Munir, M. (2020). Metode Pendidikan Islam Berbasis Akhlak. Yogyakarta: CV Andi Offset.
Natsir, M. (2019). Pendidikan Islam dan Tantangan Modernisasi. Medan: Universitas Negeri Medan Press.
Nawawi, N. (2015). Konsep Komunikasi Dakwah. Bandung: Rosda Karya.
Neuman, W. L. (2014). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. Boston: Pearson.
Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research and Evaluation Methods. Thousand Oaks: Sage Publications.
Rahmat, J. (2005). Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahmatullah, R. (2020). Konsep Pendidikan Holistik dalam Islam. Malang: UMM Press.
Satria, D. (2022). "Hubungan Muhadlir-Mahasantri dalam Pengajaran Fiqh," Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 55-68.
Shihab, M. Q. (2007). Membangun Akhlak Bangsa: Perspektif Al-Qur'an. Jakarta: Lentera Hati.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suyadi, S. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur'an. Bandung: Alfabeta.
Yusuf, I. (2018). Komunikasi Islami dalam Pembentukan Karakter. Surabaya: UINSA Press.
Zuhdi, M. (2017). "Integrasi Nilai Islam dalam Pendidikan Karakter di Pesantren," Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 145-160.
