Istikhdam Lu’bat Alhams Almutasalsil Fi Ta’lim Al-Istima’i Bimadrasat 'Ibtidaiyat
Keywords:
لعبة الهمس، المتسلسل، الإستماعAbstract
هذا البحث مدفوع من قبل الطلاب الذين يجدون صعوبة في الإستماع لدروس اللغة العربية. الإستماع هو أساس المهاراة اللغوية وخاصة دروس اللغة العربية. لذلك يبحث الباحث عن حل يتمثل في استخدام تقنيات الألعاب في تعليم الإستماع. إحدى تقنيات اللعبة المختارة في دروس الإستماع هي لعبة سلسلة الهمس. سؤال البحث هو كيفية استخدام تطبيق لعبة الهمس المتسلسل في تعليم الإستماع وما هي مشاكل استخدام تسلسل الهمس في تعليم الإستماع استخدم الباحث في هذه الدراسة منهجا نوعيا يتعلق بالظروف الميدانية المراد دراستها ومراقبتها، وبناء على الملاحظات التي تمت. يمكن أن تستنتج نتائج هذه الدراسة أن لعبة الهمس المتسلسل أكثر فاعلية بسبب التماسك بين المجموعات والتركيز العالي لكل لاعب، كما يؤثر قصر طول المفردات المعطاة على ما إذا كانت فعالة أم لا. بينما العقبة في هذه اللعبة هي إحداث ضجة وتأخذ وقت طويل.
References
فتى علي بونس ومحمد عبد الرؤف، المراجع فى التعليم اللغة اللأبانب، القاهرة : مكتية 2003.
رشدي أحمد طعيمة، مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الأساسي، القاهرة: الفكر العربى، 1998.
محمود إسماعيل صينى، الألعاب للغوية في تغليم اللغات الأجنبية دارالمريخ، الرياض- المحلكة العربية السعو دية: 1401 هـ.
حسن شاحتة، تعليم الغة العرابية بين الظرية و التطهيق، دار المصريهة اللينابية : الناشر، 1993م.
على احمد مدكور، طوريق تدريس اللغة العربية، دار المسيرة للنشر و التوزيع، 2006.
فتحي ينوس، و آخرون، أساسية تعليم اللغة العرابية و التربية الدينية، القاهرة، دار الثقافة للطباعة و النشر،1981.
احمد فؤاد محمود عليأن، اللمهرات اللغوية ماهيتها وطرائق تدرسها، الرياض: دار المسلم للنشر و التوزية، 1413.
Abdul Wahab Rosyidi, Media Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN Malang Press, 2009.
Budinuryata Y, dkk, Pengajaran Keterampilan Berbahasa, Jakarta: Universitas Terbuka, 2008.
Djago Tarigan, dkk, Pendidikan Keterampilan Berbahasa, Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka, 2003.
Faridah Kartono dan Siti Halidjah, “Peningkatan Kemampuan Menyimak Menggunakan Teknik Permainan Pesan Berantai Di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 19 Sungai Puyuh” Artikel Penelitian pada Universitas Tanjung Pura Pontianak, Pontianak, 2013.
Hendri Guntur Tarigan, Menyimak Sebagai Keterampilan Berbahasa, Bandung: Angkasa, 1998.
Imam Makruf, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, Semarang: Need’s Press, 2009.
M. Subana dan Sunarti, Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia, cet. III, Bandung: Pustaka Setia, 2011.
Trianto Ibnu Badar Al-Tabany, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Konteksual, Jakarta: Prenamedia group, 2014.
Published
How to Cite
Issue
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
<meta name="google-site-verification" content="my376V_zufsFS7u-tp5mnbkhXyMKWFtW5e61aFjBujU" />
