Manajemen Pengembangan Kurikulum Dayah Ma’hadal Ulum Diniyah Islamiyah Mesjid Raya Samalanga Kabupaten Bireuen Propinsi Aceh

Abstract

Manejemen pengembangan kurikulum merupakan suatu proses yang berkaitan dengan langkah dan upaya pengembangan kurikulum dalam pencapaian tujuan pendidikan, dan dilakukan atas dasar pola pikir manajemen sesuai dengan fungsi-fungsi manajemen yaitu: perencanaan, pengroganisaian, pelaksanaan dan pengawasan. Penelitian kualitatif dan deskriptif ini bertujuan untuk mengetahui proses majanemen pengembangan kurikulum pada Dayah Ma’hadal Ulum Diniyah Islamiyah Samalanga, pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa Proses pengembangan kurikulum di Dayah Ma’hadal Ulum Diniyah Islamiyah Samalanga dilakukan melalui tahapan perencaan, tahapan pengorganisasian,  tahapan pelaksanaan, dan tahapan pengawasan. Proses pelaksanaannya dilakukan oleh tim yang terdiri dari kepala bagian dan onggota bagian pengajian. Aspek yang dikembangkan adalah struktur kurikulum yang suda ada, serta pergantian kitab-kitab sebagai referensi utama, dan penambahan jenis ilmu pada setiap jenjang kelas. Pengawasan dan Evaluasi dilakuan dengan tidak melibatkan pihak eksternal, akan tetapi oleh pihak internal saja yang dilakukan oleh para wakil pimpinan I, II dan III serta melibatkan kepala bagian dan guru senior dengan melakukan rapat evaluasi selama satu bulan sekali.