Penerapan Metode Critical Incident Dalam Proses Pembelajaran Fiqh Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar

(Studi Kasus di Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Al-Aziziyah Samalanga Aceh)

Abstract

Strategi critical incident dalam pembelajaran mahasiswa pada mata kuliah ilmu fiqh dapat menjadi sarana bagi mahasiswa untuk aktif belajar dan meningkatkan hasil belajar dengan strategi yang inovatif. Penelitian ini menganalisis hasil belajar pada matkuliah ilmu fiqh dengan menggunakan metode critical incident di Institut Agama Islam Al-Aziziyah. Jenis penelitian ini menggunakan tindakan kelas penelitian karena peneliti bertindak langsung dalam penelitian. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa semester I prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah di Institut Agama Islam Al-Aziziyah 2021/2022.Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan kelas hasil belajar menggunakan strategi critical incident dari siklus I dan siklus II (2) keterampilan belajar dan penguasaan materi konsep fiqh di kelas menggunakan strategi critical incident mempunyayi peningkatan dalam prestasi belajar di bandingkan dengan kelas yang tidak menggunakan strategi critical incident.