Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMP Negeri 5 Bireuen

Abstract

Kemajuan pembangunan suatu bangsa ditentukan oleh sumber daya manusia. Pendidikan merupakan faktor utama penentu keberhasilan suatu negara. Dalam lembaga pendidikan kepala sekolah sebagai manajer harus memiliki kemampuan manajerial yang mumpuni dan mampu melakukan inovasi dalam mengelola sekolah. Salah satu pendekatan yang bisa dilakukan adalah dengan memaksimalkan implementasi fungsi-fungsi manajemen. Dengan pemanfaatan tata kelola secara maksimal, prestasi belajar siswa diharapkan juga bisa meningkat. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 5 Bireuen. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif Deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dan kendala proses manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMP Negeri 5 Bireuen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pelaksanaan fungsi manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMP Negeri 5 Bireuen adalah menggunakan planning, organizing, actuating, controlling (POAC). Perencanan yang dibuat (planning) yang dibuat kepala sekolah di bagi menjadi dua, yaitu: perencanaan kegiatan pembelajaran bagi peserta didik dan kegiatan ekstrakurikuler. Pengorganisasian dilakukan oleh kepala sekolah adalah meciptakan semua stakeholders menjadi satu wadah  yang baik. Pelaksanaan dilakukan dengan membentuk kerja sama yang baik di antara semua elemen yang terlibat dalam proses pendidikan. Pengawasan dilakukan dengan memantau langsung seluruh kegiatan pembelajaran yang terjadi di lingkungan sekolah, dengan tujuan untuk mengevaluasi dan menilai dari seluruh program yang dilaksanakan.