Pelaksanaan Manajemen Kurikulum Berbasis Karakter pada Prodi Pendidikan Bahasa Arab di IAI Al-Aziziyah Samalanga Bireuen Aceh

Abstract

Pendidikan karakter merupakan model pendidikan yang tengah dilakukan di Indonesia, dimana dunia saat ini sedang krisis karakter, banyak orang yang berpendidikan tinggi tetapi memiliki karakter yang buruk, seperti korupsi, melakukan tindakan asusila dan lain-lain. Pendidikan karakter perlu diberikan pada setiap jenjang pendidikan bahkan pada semua mata pelajaran, karena itu peneliti melakukan penelitian di kampus keagamaan seperti di Institut Agama Islam Al-Aziziyah Samalanga.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan tehnik pengumpulan data dilakukan dengan observasi (pengalaman selama kuliah), wawancara dan dokumentasi.Hasil penelitian ditemukan bahwa kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa Arab di Institut Agama Islam Al-Aziziyah Samalanga sudah menyesuaikan dengan kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).Pelaksanaan manajemen kurikulum pendidikan Bahasa Arab dilakukan rangka untuk mencapai tujuan sebagaimana yang tertera dalam profil lulusan yaitu pendidik mata pelajaran Bahasa Arab pada sekolah/madrasah (SD/MI; SMP/MTS; SMA/MA/SMK/MAK) yang berkarakter baik dan profesional, peneliti dan pengembang bahan ajar Bahasa Arab yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya, mampu dalam melaksanakan tugas serta bertanggungjawab berlandaskan ajaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.95% Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab di lembaga ini mampu menguasai kaidah nahu sharaf, karena digembleng dengan dasa-dasar nahu sharaf di tempat pemondokan.